孩子們看的電視越多，他們的數(shù)學知識就越貧乏。美國有超過1／3的孩子每天看電視的時間在5小時以上，在韓國僅有7%的孩子這樣做。但是鑒于在美國只有不到15%的孩子懂得高等測量與幾何學概念，而在韓國卻有409／6的孩子在該領域有這個能力。所以，如果美國孩子要在數(shù)學上表現(xiàn)出色的話，他們就必須少看電視。

下面哪項是上述論證所依賴的假設？（）。

A．美國孩子對高等測量和幾何學概念的興趣比韓國的孩子小

B．韓國的孩子在功課方面的訓練比美國孩子多

C．想在高等測量與幾何學上取得好成績的孩子會少看電視

D．美國孩子在高等測量與幾何學概念方面所能接受的教育并不比韓國孩子的差很多

長期以來，人們把歐幾里得幾何學看作是揭示空間特性的絕對真理的體系。而德國數(shù)學家黎曼在19世紀中提出了另一種幾何學，打破了很多人平時認為理所應當?shù)某ＷR，比如黎曼幾何學三角形的三內角之和大于180度。這種創(chuàng)新性的理論在當時并不被重視，甚至受到嘲諷，但是在后來卻成為愛因斯坦創(chuàng)立廣義相對論的重要數(shù)學工具，可以用來反映天體運行的大尺度宇宙空間的特性。這一事實說明
A.歐幾里得幾何學是完全錯誤的
B.空間的特性是相對的
C.在科學研究中，經(jīng)驗是不可靠的
D.人們在一定條件下的正確認識是有限度的

“它的價值遠遠超出了幾何學本身，它向中國人展現(xiàn)了歐洲科學理論的真正代表，引進了一種科學思維與邏輯推論方法。……該書首創(chuàng)的幾何學名詞術語：點、線、直線、平面等，一直沿用至今。”它是（）。

A、沈括編寫的《夢溪筆談》

B、利瑪竇與徐光啟翻譯的《幾何原本》

C、林則徐、魏源編著的《海國圖志》

D、李善蘭、偉烈亞力翻譯的《幾何原本》

天文學的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段，它們的順序是（）

A、動力學天文學-天體物理學-幾何學天文學/宇宙學

B、天體物理學-宇宙學-動力學天文學-幾何學天文學

C、幾何學天文學-動力學天文學-天體物理學/宇宙學